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  • 英语考试质量分析

    英语考试质量分析(一)一、关于。试卷分析创设试卷的策略思想本次命题体现素质教育要求,加强考试内容与学生生活实际的联系,重视对学生。运用所学的基础知识和技。能的考查。试卷中把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的。内容,如:听力题的一题、二题;笔试题的一题、二题等,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。小学 [详细]

    2020-02-15 07:28 分类:教学反思
  • 上学期期末语文试卷分析范文

    上学期期末语文试卷分析范文第。一题看拼音写汉字孩子们错误比。较多,主要集中在逝世咳嗽,朦胧朦丢一个横第二题改正错别字和读音孩子们的错误比较多,主要集中在竭泽而渔的鱼,孩子们没注意到三点水的鱼,氛围fen孩子们不知道这个声调,应该是一声。第三个是正确。的,最后一个把拆和折混淆了。第三题日积月累孩子们的错误主。要集中在查字 [详细]

    2020-02-11 05:26 分类:教学反思
  • 《弟子规》教学反思

    《弟子规》教学反思 [详细]

    2019-12-21 04:32 分类:教学反思
  • 第八次教学反思

    第八次教学反。思(一)《第八次》是一篇历史小故事,文章通过介绍布鲁斯王子为了保卫自己的国家七战七败,在他几乎丧失信心、灰心失望之时,看到了蜘蛛结网亦是屡次失败,但不放弃,终于在第八次战胜困难织成了一张网。他被蜘蛛的这种不畏惧困难,持之以恒的精。神所感动,由此受到鼓舞,组织第八次战役,终于赶跑了外国侵略者的故事,让学生懂 [详细]

    2019-12-18 02:23 分类:教学反思
  • 尺有所短寸有所长教学反思

    尺有所短寸有所长教学反思(一)《尺有所短,寸有所长》是一篇略读课文。课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩。老师讨教,希望得到柯岩老。师的帮助。一封是柯岩的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只有善于 [详细]

    2019-12-18 12:51 分类:教学反思
  • 高三体育教学反思

    高三体育。教学反思(一)基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行,作为新时期的体育教师,我也在课改精神的指引下摸索前进,在新大纲颁布。以后,我牢固树立“健康第一”的指导思想,以快乐教学为宗旨,思考如何在体育教学中让学生充分体。验运动的快乐,把快乐带入课堂,提高学生的健康水平。在体育教学改革中,培养学生。的学习兴趣是调 [详细]

    2019-12-18 12:51 分类:教学反思
  • 初三语文期末教学反思

    初三语文期末教学反思(一)虽然在考前每位同志都竭尽全力进行了精心的备考,但成绩与上次相比是极度缩水,这对我们备课组来说是空前的考验。面对此情,我们组。每位有经验有干劲的同志直面现状,做了如下反思和打算:根据期末考试的各项数据,分析语文成绩可用“悬殊”二字来概括:1.与上次期中考试在全县的进入率相比退步较大。我们组沉下心 [详细]

    2019-12-17 11:17 分类:教学反思
  • 分式方程教学反思

    分式方程教学反思(一)本节课。的重点是探究分式方程的解法,我首先举一道一元一次方程复习其解法,然后通过。解一道分式方程,启发引导学。生参照一元一次方程的解法,由学生自己探索、归纳分式方程的解法。学生不是停留在会课本知识层面,而是站在研究者的角度深入其境,使学生的思维得到发挥。在教。学设计上,以探究任务启发引导学生自学自 [详细]

    2019-12-17 10:48 分类:教学反思
  • 采薇教学反思

    采薇教学反思(一)这次课有两个地方值得自己总结,一是古诗文字词的解释、积累,一是预设与生成的。问题。先说第一个问题。几乎所有的语文老师教古诗文时要面临一个问题,就是学生对古诗文感觉艰难,很难理解古诗文的。字词句。如何解决这个问题呢?我现在还很茫然。上课的时候我给学生充分的时间让他们。就不懂的字词句提出疑问,学生提了很多 [详细]

    2019-12-17 09:52 分类:教学反思
  • 小学上学期期末数学试卷分析范文

    小学上学期期末数学试卷分析范文第一。题填空1这道题考查的是分数,几分之几,孩子们的错误较多,因为自己没能在分数讲解清楚。2化成最简整数比,考查的是比例的基本性。质,有个别学生不会,他们做题时不够认真。3考查的是分数、小数、百分数、比互相转化,这道题孩子们的错误比较多,他们没有互相联系比和除法分数之间的关系。4糖与。糖水 [详细]

    2019-11-26 03:00 分类:教学反思
  • 《半截蜡烛》教学反思

    《半截蜡烛》教学反思反思第三组略读课文《半截蜡烛》,有如下收获:备课时,我就在思考:略读课文到底该怎么教?虽然同科头老师介绍经验和《教师教学用书》中,也听到、看到一些“略读要以学生自己读懂为主”,“略读任务要单一,要充分运用好文前导语的提示作用,解决。一两个问题即可。”“在教学时间上基本用一课时完成。”等等,但在以前的 [详细]

    2019-11-21 10:48 分类:教学反思
  • 初中数学试卷分析

    初中数学试卷分析(。一)本次合肥市5月份初中数学教师招聘考试的数学学科知识考试时。间为120分钟,满分为100分。试卷共有三种题型,分别为单选题、填空题和解答题。其中单选题分值为40分,共10道题,填空题的分值为20分,共5道题,解答题的分值为40分,共。4道题。该试卷考察除了考察初中数学相关内容之外,还考察。了高中数 [详细]

    2019-11-18 05:08 分类:教学反思
  • 教师学习科学发展观心得体会

    党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义,发展本质的进一步深化和创新。牢固树立落实科学发展观,对推动我们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。科学。发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶。段党和国家事业发展全局出发提出的一 [详细]

    2019-11-17 07:59 分类:教学反思
  • 三年级科学教学反思

    三年级科学教学反思教学反思:《我们的生命周期》是小学科学三年级下册第二单元第7课。上完这节课后,我觉得差点什么,教师过分的关注学生的表现而忽略了教学过程的完整性,学生上课积极性由平淡到兴奋,老师对每个孩子都在关注以至于教学内容没有很好的体。现。情感态度这一目标达到了,知识目标没有提到位。人的。生命周期的四个阶段:儿童- [详细]

    2019-11-13 09:52 分类:教学反思
  • 初二教学质量阶段总结分析

    初二教学质量阶段总结分析通榆县第八中学校 陈爱利时光飞逝,本学期已开学一个月了。月底按照惯例,学校组织了本学期的第一次月考,全校于3。月24、25日进行了考试,现把本次考试情况分析如下:一试卷分析总的来看,各科试卷能符合教学进度,难易程度适中,题目大多能紧扣学习考点,能对学生学习情况做出较为公平公正的检测,是较为理想的试 [详细]

    2019-11-08 06:56 分类:教学反思
  • 英语教学反思案例

    篇一:英语教学反思案例英语教学中普遍存在。这样一个问题:学生的笔试能力很强,但口语表达能力却差强人意。有的教师认为,小学生掌握的英语词汇少,尤其是低年级的学生,其语言表达能。力较弱,除了背单词、课文和做练习。外,不可能用英语说出多少句子来。这种观点显然是不正确的,因为依靠机械记忆背出来的句。子是僵化的句子,是没有思想感 [详细]

    2019-11-04 12:39 分类:教学反思
  • 做个小开关教学反思

    做个小开关教学反思(一)首先展示引入,学生发现问题。展示一个电路检测器,将检测头连接起来,问学生:你看到了什么?学生根据上节课的经验会说:小灯泡亮了;检测器是由一个小灯泡(包括灯座),一节电池(包括电池盒)三根导线组成的;检测器是可以使用的;这个电路是通路等方面的回答。我就进一步启发:从第一个同学发言到第四的同学发言这 [详细]

    2019-10-31 03:52 分类:教学反思
  • 幼儿园区域活动反思

    幼儿园区域活动反思(一):玩转区域在进行区域活动时,我们班张语??总是静静的坐在图书区进行看书。每次老师走到她面前进行引导,她还是喜欢看书后来经过教师的引导后慢慢尝试玩益智区、美工区等。为了张语??能够得到各方面的发展,教师细心的观察着她的变化。一天,在选择区域时,惊喜的发现语??不在执着的选着图书区、益智区、美工区, [详细]

    2019-10-02 07:21 分类:教学反思
  • 体育教学小故事

    体育教学小故事每个体育老师都希望在自己的课。堂上学生都能够是守规矩,练习是按。秩序的有序进行,其实不然,真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况。不是体育老师所想像的那样理想化的。开学刚上的一节广播操课中,一(7)班的一位男生。引起我的注意,上课时间老是注意力不集中,不想学甚至在队伍里面还影响其他周围的学。生,刚开始我把 [详细]

    2019-09-17 05:28 分类:教学反思
  • 五年级语文试卷分析

    五年级。语文试卷分析(一)这次统考试题做到了“全、新、活”,符合学生的知识水平,认知规律和心理特征。试题紧扣教材,注重学生实际,知识的灵活性适度,题量和难度适中,且知识的覆盖面较广。在考查“双基”的基础上求提高、求发。展,以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身。学习”的总。目标。现在结合试题本身、学生作。答情况进行分 [详细]

    2019-09-15 11:48 分类:教学反思