秦力范文写作网
  • 初中数学试卷分析

    初中数学试卷分析(。一)本次合肥市5月份初中数学教师招聘考试的数学学科知识考试时。间为120分钟,满分为100分。试卷共有三种题型,分别为单选题、填空题和解答题。其中单选题分值为40分,共10道题,填空题的分值为20分,共5道题,解答题的分值为40分,共。4道题。该试卷考察除了考察初中数学相关内容之外,还考察。了高中数 [详细]

    2019-11-18 05:08 分类:教学反思
  • 教师学习科学发展观心得体会

    党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一届中央领导集体对发展内涵、发展要义,发展本质的进一步深化和创新。牢固树立落实科学发展观,对推动我们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。科学。发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶。段党和国家事业发展全局出发提出的一 [详细]

    2019-11-17 07:59 分类:教学反思
  • 三年级科学教学反思

    三年级科学教学反思教学反思:《我们的生命周期》是小学科学三年级下册第二单元第7课。上完这节课后,我觉得差点什么,教师过分的关注学生的表现而忽略了教学过程的完整性,学生上课积极性由平淡到兴奋,老师对每个孩子都在关注以至于教学内容没有很好的体。现。情感态度这一目标达到了,知识目标没有提到位。人的。生命周期的四个阶段:儿童- [详细]

    2019-11-13 09:52 分类:教学反思
  • 初二教学质量阶段总结分析

    初二教学质量阶段总结分析通榆县第八中学校 陈爱利时光飞逝,本学期已开学一个月了。月底按照惯例,学校组织了本学期的第一次月考,全校于3。月24、25日进行了考试,现把本次考试情况分析如下:一试卷分析总的来看,各科试卷能符合教学进度,难易程度适中,题目大多能紧扣学习考点,能对学生学习情况做出较为公平公正的检测,是较为理想的试 [详细]

    2019-11-08 06:56 分类:教学反思
  • 英语教学反思案例

    篇一:英语教学反思案例英语教学中普遍存在。这样一个问题:学生的笔试能力很强,但口语表达能力却差强人意。有的教师认为,小学生掌握的英语词汇少,尤其是低年级的学生,其语言表达能。力较弱,除了背单词、课文和做练习。外,不可能用英语说出多少句子来。这种观点显然是不正确的,因为依靠机械记忆背出来的句。子是僵化的句子,是没有思想感 [详细]

    2019-11-04 12:39 分类:教学反思
  • 做个小开关教学反思

    做个小开关教学反思(一)首先展示引入,学生发现问题。展示一个电路检测器,将检测头连接起来,问学生:你看到了什么?学生根据上节课的经验会说:小灯泡亮了;检测器是由一个小灯泡(包括灯座),一节电池(包括电池盒)三根导线组成的;检测器是可以使用的;这个电路是通路等方面的回答。我就进一步启发:从第一个同学发言到第四的同学发言这 [详细]

    2019-10-31 03:52 分类:教学反思
  • 幼儿园区域活动反思

    幼儿园区域活动反思(一):玩转区域在进行区域活动时,我们班张语??总是静静的坐在图书区进行看书。每次老师走到她面前进行引导,她还是喜欢看书后来经过教师的引导后慢慢尝试玩益智区、美工区等。为了张语??能够得到各方面的发展,教师细心的观察着她的变化。一天,在选择区域时,惊喜的发现语??不在执着的选着图书区、益智区、美工区, [详细]

    2019-10-02 07:21 分类:教学反思
  • 体育教学小故事

    体育教学小故事每个体育老师都希望在自己的课。堂上学生都能够是守规矩,练习是按。秩序的有序进行,其实不然,真正的体育课的课堂纪律与练习的实际情况。不是体育老师所想像的那样理想化的。开学刚上的一节广播操课中,一(7)班的一位男生。引起我的注意,上课时间老是注意力不集中,不想学甚至在队伍里面还影响其他周围的学。生,刚开始我把 [详细]

    2019-09-17 05:28 分类:教学反思
  • 五年级语文试卷分析

    五年级。语文试卷分析(一)这次统考试题做到了“全、新、活”,符合学生的知识水平,认知规律和心理特征。试题紧扣教材,注重学生实际,知识的灵活性适度,题量和难度适中,且知识的覆盖面较广。在考查“双基”的基础上求提高、求发。展,以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身。学习”的总。目标。现在结合试题本身、学生作。答情况进行分 [详细]

    2019-09-15 11:48 分类:教学反思
  • 初中数学教师教学反思

    初中。数学教师教学反思(一)作为一名教了十几年书的教师,面对的是。新教材,对于。自己的教学工作,我认为主要要从以下几点进行反思。一、对教材的反思。面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份,如今的教材更注重的是学生个人能力的培养,并不是一味的老师为主体,专门讲解的那种模式,新课程要。求老师。由传统的知识传授者 [详细]

    2019-09-09 02:21 分类:教学反思
  • 《半截蜡烛》教学反思

    《半截蜡烛》教学反思反思第三组略读课文《半截蜡烛》,有如下收获:备课时,我就在思考:略读课文。到底该怎么教?虽然同科头老。师介绍经验和《教师教学用书》中,也听到、看到一些“略读要以学生自己读懂为主”,“略读任务要单一,要充分运用好文前导语的提示作用,解决。一两个问题即可。”“在教学时间上基本用一课时完成。”等等,但在以 [详细]

    2019-09-07 12:23 分类:教学反思
  • 试卷分析范文

    试卷分析范文(一)本次期中考试,语。文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。一、基本情况本次检。测参考人数851人,人平。66.58分,及格人数 [详细]

    2019-08-31 04:45 分类:教学反思
  • 夸父追日评课稿

    夸父。追日评课稿(一)今天。下午我有幸聆听了赖**老师和吴**老师的同课异构《夸父追日》,受益匪浅。赖老师温柔如水,吴老师热情似火,他们的教学风格不同,但都能充分调动学生的学习积极性,让我们感受到教育的百花齐放。《夸父追日》是我国最早的著名神话故事之一,讲的是夸父追赶太阳、长。眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与。日 [详细]

    2019-08-21 11:33 分类:教学反思
  • 《从抓蚯蚓开始》有感

    《从抓蚯蚓开始》有感杨守琴无意中看到一个主题为《从抓蚯蚓开始》的案例,案例是这样的:一个中国教育考察团来到美国一所小学听课。上课了,老师将课前准备的一包蚯蚓放在讲台上,要求孩子们每人捉一条放在课桌上。孩子们都很小,或从来没有捉过蚯蚓,教室里乱作一团。不时还有孩子惊恐的尖叫声,老师却站在一旁一直不做声。这一过程一直持续了 [详细]

    2019-08-16 04:05 分类:教学反思
  • 经典诵读《游子吟》教学反思

    繁华落尽见真淳——经典诵读《游子吟》教学反思李欣人们似乎总是喜欢看见繁华,遇见繁华。新课程改革以来,我们欣喜地发现语文课可谓是百花齐放,精彩纷呈。在繁华和热闹中我们也慢慢发现。语文课的语文味渐渐淡了,语文课有时变成了创新思维课,有时化成科学实践课,还有的被上。成了思。想品德课等,就目前的语文课堂教学目标而言,主要体现: [详细]

    2019-08-08 01:05 分类:教学反思
  • 钟声叮叮当教学反思

    钟声叮叮当教学反。思(一)《钟声叮叮当》是一首曲调短小精悍,旋律、优。美的儿童歌曲。6/8拍,大调式。歌词“叮。叮当”模拟了的钟声,仿佛使人聆听到美妙的钟声在空中回荡。全曲只。有二个乐句,基本节奏型相同,在旋律上第二乐句是第一。乐句的下移三度的模进,每乐句中都有一个四度的音程跳进,在平稳中呈现出起伏,仿佛动听的钟声在不 [详细]

    2019-07-28 11:12 分类:教学反思
  • 初二数学期末教学反思

    初二数学期末教学反思(一)据了解,对于学生学习。困难形成的原因,大多数教师都归因。于学科内容难、学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素。只有极少。数教师认为。是自己教得不好。而学生却认为,自己学习有困难,大约三分之一的原因在于教师的教学和管理。有人更是提出这样的观点,没。有教不会的学生,只有不会教的老师。这些充分 [详细]

    2019-07-17 09:06 分类:教学反思
  • 摆的研究教学反思

    篇一:摆的。研究教学反思上完《摆的研究》这一课后,我的感悟是:教学一定要贴近实际,联系生活,走进。学生,才能学有所成,学有所用。《摆的研究》是。一堂典型的科学实验探究课,我引导同学们从生活中观察到的摆钟出发,发现问题,摆的快慢与什么有关?开阔学生思维,引导学生大胆猜想,推测出尽可能多的可能有关的因素,一一板书。接着,暗 [详细]

    2019-07-14 10:37 分类:教学反思
  • 教师学习科学发展观心得体会

    党的十六届三中全会明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。这是新一。届中央领导集体对发展内涵、发展要义,发展本质的进一步深化和创新。牢固树立落实科学发展观,对推动我。们的教育工作迈向新台阶具有重大的意义。科。学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的 [详细]

    2019-06-24 08:25 分类:教学反思
  • 七年级历史试卷分析

    七年级历史试卷分析(一)一、选择理由:七年级学生是刚从小学升入初中学习的头一年,他们在小学时没有接触过历史课,所以历史课对他们来说是一个新事物,因而对于他们来说培养学科兴趣就尤显重要,而且七年级又是初中三年的基础一年,因此选择七年级做试卷分析就具有一定的基础性和典型性。二、试卷说明:1、命题意图:历史学业考试试题本着坚 [详细]

    2019-05-31 05:41 分类:教学反思